Corso Streaming in Diagnostica Edile -6h -6 CFP

Obiettivi del corso

Il corso ha l’obiettivo di formare tecnici già in possesso di elevati requisiti e conoscenze in campo tecnico riguardo la diagnostica strutturale e i suoi argomenti peculiari.

Il corso viene erogato in modalità WEBINAR.

Il corso è rivolto a Ingegneri, architetti, geometri, periti industriali, geologi.

Numero massimo di iscritti: come da indicazioni normative il numero massimo di iscritti è di 100 unità.

Il corso si svolge il  24 Febbraio e 3 marzo 2023 dalle ore 15:00 alle 18:00  per un totale di 6 ore ha il seguente  programma

DIAGNOSTICA EDILE – INTRODUZIONE
 Generalità
 Stato di fatto
 Normativa di ieri e di oggi
 Eterogeneita’ delle competenze
 Analisi storico critica
 Il piano indagini
 Il rilievo geometrico
2 – LA DIAGNOSTICA STUTTURALE
 La circolare 21 gennaio 2019, n. 7 c.s.ll.pp
 LIvelli di indagine – strutture in muratura
 Strutture in c.a. e acciaio
 Fase preliminare – il rilievo
 Il rilievo strutturale
 Il rilievo strutturale – strutture in muratura
 Il rilievo strutturale – strutture in c.a. e acciaio
 Il rilievo strutturale – gli elementi non strutturali
 La programmazione delle indagini
 Le indagini in situ –
 Strutture in c.a.
 Strutture in muratura
 Elementi non strutturali
 La relazione tecnico conoscitiva
3 – PROVE NON DISTRUTTIVE
 Termografie
 Pacometrie
 Metodi chimici
 Scleometria
 Le prove ultrasoniche
4 – PROVE SEMIDISTRUTTIVE
 Sonda Windsor
 Prova di Pull Out
 Martinetti piatti singoli
 Martinetti piatti doppi
 Penetrometrica (murature)
 Prove combinate
5 – PROVE DISTRUTTIVE
 Prelievo di carote – Carotaggi
 Estrazione barre

Crediti Formativi e Validità Accreditamenti

Il corso è rivolto a Ingegneri, architetti, geometri, periti industriali, geologi.

• Il corso  è accreditato dal Consiglio Nazionale Ingegneri (CNI) con il codice 22p63151  ed ha una durata di 6 ore.
• Si rilasciano n.6 Crediti per Ingegneri.
• Il corso è accreditato per Ingegneri e ha una durata di n.6 ore formative.